Академическиетексты
любойсложности—засекунды

АННОТАЦИЯ

В данной работе исследуется взаимосвязь между использованием социальных сетей и академической успеваемостью студентов высших учебных заведений. Анализ показывает неоднозначное влияние: умеренное использование способствует обмену учебными материалами, тогда как чрезмерное — отвлекает от учёбы.

1. Введение

Социальные сети стали неотъемлемой частью жизни современных студентов. По данным исследований, более 90% учащихся используют хотя бы одну платформу ежедневно, проводя в них в среднем 3–5 часов.

2. Анализ влияния

Результаты исследования демонстрируют статистически значимую отрицательную корреляцию (r = −0.42) между временем в социальных сетях и средним баллом успеваемости при использовании более 4 часов в сутки.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Junco, R. (2012). Too much face and not enough books. Computers in Human Behavior, 28(1), 187–198.

2. Karpinski, A. C. (2009). A description of Facebook use and academic performance. San Diego: AERA.